2026年5月6日下午，经济学系“基地学术课堂”活动第一百八十八场在西北大学长安校区6414教室和太白校区经济管理学院508室成功举行。经济学系2023、2024、2025级经济学基地班本科生参加了本次活动，活动由张雪妹老师主持。

本次“基地学术课堂”活动的第一单元为文献研习，所学文献为《高等教育机会、教育迁移与县域教育发展》，来自《世界经济》2026年第2期。2023级经济学基地班本科生林洛冰主讲，她指出文章聚焦高考专项计划政策效应，研究针对城乡教育差距与“县中塌陷”问题，运用队列双重差分模型，结合人口普查与CFPS数据展开分析。结果显示，专项计划提升高中入学率2个百分点，降低教育迁移3个百分点，推动县域教育支出与师资增长，减少母亲迁移并提升学生幸福感。论文从高等教育反哺基础教育视角创新，揭示个体决策与政府激励双重机制，为县中振兴提供依据。建议扩大专项名额、降低超级中学垄断，促进教育均衡。2024级经济学基地班本科生芦佳担任评论人，肯定了文章数据权威、理论扎实、视角创新的优点，同时说明其局限在于变量度量有偏差、机制分析不足、侧重短期效应。未来应深化机制研究和加强政策比较与协同分析，为教育均衡与县中振兴提供参考。

第二单元为“朗读者”，由2025级经济学基地班本科生曹舒涵朗读《国富论》第五章的部分段落，分享了商品真实价格与名义价格的内容。

张雪妹老师对文献研习环节的文献进行了点评。她根据模型构建、样本选择和研究结论三部分内容对讲解人和评论人抛出问题并提出建议：一是引导学生厘清模型构建逻辑，明确样本对象特征，关注样本选取对象是否受政策影响；二是针对结论部分进行总结，指出文章涉及的高考专项计划政策作用时点较早；三是指出要注意学术汇报规范，汇报内容需具备完整性与清晰性，在学术表达中注重形式完整和呈现规范。