2014年4月30日下午，经济管理学院教师学术沙龙第4期（总第47期）在长安校区经济管理学院一层会议室举行，青年教师马莉莉、郭亚军、王峰虎、潘颖、李灵燕等获“第二期骨干教师国际化项目”资助出国访学的老师就访学成果进行了总结汇报。院长任保平教授、副院长杜勇和近30名教师参加了活动。汇报会由院长助理康蓉主持。

在活动中，马莉莉从背景、经历和成果三个方面介绍了在新加坡国立大学的访学情况。首先，马老师介绍了自己在“全球分工网络与世界城市共生演化”的研究背景下，选择新加坡国立大学作为访学地点；其次，从确立的“新加坡世界城市发展”和“新加坡高等教育发展”两个主题总结了自己的访学经历，包括在新加坡国家发展部、国立图书馆等机构调研，建屋发展局等事件调研，淡马锡控股、冯氏零售、利丰新加坡物流中心等实地调研，以及与国立大学、南洋理工大学等学者访谈；再次，介绍了自己在访学结束时在新加坡国立大学所做的全英文报告以及后续产生的“网络化时代的公共服务模块化供给机制”等访学成果。

郭亚军老师从教、学、管理三个方面总结了自己赴美国马里兰州洛约乐大学塞林格商学院的经历。郭老师在洛约乐大学研修的主题是人力资源管理中的领导力方向，他通过全程听课、亲身细致观察，总结出塞林格商学院MBA教师教学中采用的“问题导向、主动学习、课堂引导”的模式和学生“课前准备、课堂发言、讨论、展示”的学习模式。他详细介绍了塞林格的学生成绩评价体系，对比国内教学现状，指出调动学生学习积极性的意义，他还从教室布置、学习设施、挂牌上课体系等教学管理方面总结了自己的收获。

潘颖老师从科研、教学、其他活动以及后续合作四个角度总结了赴美国马里兰州洛约乐大学塞林格商学院的经历。潘老师介绍了自己利用对方学校的科研条件，积极地准备课题、论文、专著，并就跨国并购和风险控制搜集了大量国际前沿资料；从教学上，潘老师介绍自己所听的《中级财务会计》和《国际财务报告与分析》两门课程，重点介绍了对方大学采用的“Woodle教学系统”和《中级财务会计》课程使用的“Whileplus教学软件”，并介绍了自己主讲的“中美会计准则差异专题讲座”的情况。在后续合作方面，潘老师介绍了双方确定的盈余质量管理和中美会计准则的对比的合作研究情况。

王峰虎老师介绍了2013年9-12月在美国华盛顿州立大学经济系的访问经历以及这所建立于1890年的研究型大学的基本情况。王老师从对《证券投资》、《金融计量学》、《计量经济学》的听课经历中，总结了亲身体会，重点介绍了在教学中的一种激励机制，即华盛顿州立大学经济系在教学中，会选出最优秀的5名学生在下学期真正来管理学校200万的养老基金。王老师还介绍了通过访学，他收集到了1961-2013年美国SARS数据以及Bankscope全球商业银行财务数据库，为未来开展进一步的研究奠定基础；并介绍了参与的“LIBOR利率操纵案专题研讨会”等学术活动，以及针对“商业银行效率的估计比较”课题的国际合作情况。最后，王老师用“坐冷板凳”、“坚持不懈”、“团队合作”、“国际交流”四个方面总结访学的收获。

梁学成老师于2013年9-12月赴美国欧德明大学进行访学，他从学习、访问其他学校以及参与活动三个方面介绍了自己的经历。首先，梁老师介绍了自己在这所大学的商务与公共管理学院学习的经历，他详细介绍了自己听的十门课，包括《旅游管理》、《公园、休闲与旅游业》、《营销政策和战略》、《消费者行为》、《营销原则与问题》、《项目管理信息系统》、《国际商务运营》、《微观经济学》、《经济发展》等。其次，梁老师介绍了自己参观哈佛大学、麻省理工学院、波士顿大学，并与Elizabeth Perry、Ryan Buell等教授搭建合作关系的情况。总结时，梁老师谈到五点体会，即见识大于学识、学习资源丰富、教师水平普遍较高、注重科研和注重学生的自主。

李灵燕老师介绍了自己在美国威斯康星大学白水分校商务和经济学院的三个月访学经历。她首先介绍了对方学校给自己提供的教学科研条件，并介绍了自己听的《投资学》的课程，重点介绍了在白水分校利用良好的科研条件，围绕自己的研究课题“马克思主义垄断资本理论的当代发展研究”，整理文献，获得经验证据方面取得突破的情况。并展示了对方大学为她颁发的“访学项目完成证书”，介绍了自己在访学中形成的研究报告、论文等访学成果。李老师还从考察和体会美国社会文化的角度，重点介绍了美国的社会互助系统，总结了自己的收获。

任院长在总结本次活动时指出，实施“骨干教师国际化项目”是学院国际化工作的一项重要内容，该项目的目标是要拓宽老师们国际视野，加强和国际同行的沟通和交流，并运用国际先进的方法研究国际前沿问题，从而提高学院在国际上的学科位次。他说，相对国内其他学科而言，经济学是国际化程度较高的一门学科，因此学院要继续坚持该项目，支持那些在教学科研工作中对学院作出重大贡献的教师开展国际访学活动，提高整个师资队伍的国际化程度。他还指出，学院举办教师学术沙龙是一项加强师资队伍建设的重要工作，从过去两年开展的情况看，这项工作对加强学院教师开展学术争鸣，进行思想激荡和提高队伍的整体学术水平起着非常重要的作用，很多教师都因为积极参加这项活动而受益。因此，学院今后要继续做好这项工作，学院全体教师尤其是青年教师，更应该积极参与，充分利用这一常态化的学术交流平台拓宽学术视野，提高学术水平，力争多出优秀的科研成果，在全院形成更加浓厚的学术氛围。